Fundamentaciòn:
Se realiza el siguiente proyecto con el fin de lograr que los alumnos se expresen libremente y compartan sus producciones con sus compañeros , padres , docentes , directivos e inspectores.(invitados del cafè poètico).
Se fomentarà la cooperaciòn entre los alumnos que realizan y leen las poesìas y aquellos que se dedicaràn a la ornamentaciòn.
Tìtulo del proyecto: Cafè poètico: "Poesìas argentinas de jòvenes poètas"
Expectativas de logro:
Que los alumnos logren:
• Desarrollar actitudes de cooperaciòn y solidaridad con los demàs.
• Mostrar una actitud de responsabilidad, honestidad, participaciòn , disciplina ,compromiso y solidaridad ante el trabajo aùlico y en el cafè poètico con sus compañeros, su docente y personas implicadas en la tarea.
• Valorar el trabajo cooperativo para mejorar el intercambio comunicativo y la superaciòn de estereotipos discriminatorios por motivos de gènero,ètnicos, sociales y otros en la experiencia comunicativa.
• Escribir textos cohesivos y coherentes de distintos tipos.
• Valorar la lengua en su aspecto comunicativo y representativo .
Contenidos:
Gènero lìrico , versificaciòn . Rima . Recursos fònicos , morfològicos , sintàcticos y semànticos . Anàlisis de poèsias , caligramas y Haikus , en funciòn de proporcionar los conocimientos necesarios para una futura producciòn.
Metodologìa:
• Empleo de estrategias de abordaje al texto literario
• Comprensiòn y anàlisis de textos
• Producciòn de textos
Actividades:
Previas :
• Lectura de poesìas y haikus de varios autores
• Creaciòn de poesìas( en base a ejercicios individuales propuestos por la docente , los cuales arrojaràn como resultado poesìas con diferentes temàticas )y haikus (los cuàles se confeccionaràn en forma grupal)
• Selecciòn de los trabajos creados (la selecciòn estara a cargo de la docente)
Armado de dos grupos: a)los alumnos que leeran sus producciones y b)los que se encargaràn de la ornamentaciòn .
A)Grupo de poètas y lectores:
• Puesta en comùn de las poesìas y haikus
• Lectura individual y grupal de las poesìas y haikus
• Organizaciòn de la lectura
• Ensayos previos y general el dìa del cafè poètico.
B)Grupo a cargo de la ornamentaciòn:
• Creaciòn de invitaciones
• Craciòn de souvenirs
• Bùsqueda del lugar
• Bùsqueda del audio
• Compra de cafè , te ,azùcar , etc
• Preparaciòn de la comida
• Compra de manteles , cortinas , servilletas ,etc
• Armado de mesas y cortinas.
DÌA DEL CAFÈ
Grupo de poètas y lectores:
• Lectura de poèsias a los presentes las cuales se iran intercalando a medida que son presentadas por la docente la que darà una introducciòn a cada temàtica .(la apertura y el cierre del cafè quedarà a cargo de la docente)
• Reparto de haikus.
Grupo a cargo de la ornametaciòn
• Recepciòn de los invitados
• Atenciòn de los invitados.
Recursos:
• Papel
• Làpiceras
• Tè
• Cafè
• Leche en polvo
• Azùcar
• Micròfono
• Manteles
• Servilletas
• Cucharas
• Equipo de audio
• Cd
• Comida (galletitas , budìn ,etc)
• Centros de mesa
• Cortinas
• etc
Observaciones:
• Las poesìas seràn sobre las siguientes temàticas:
a)El mundo en el que vivimos
b)Los problemas del mundo
c)Los afectos :" eso que siempre les queremos decir y no nos animamos".
d)Haikus y caligramas
e)Lo que veo y lo que escucho
• Al finalizar el cafè poètico se solicitarà a los presentes dejen un comentario al respecto (los cuàles se adjuntaràn luego)
A CONTINUACIÒN ALGUNAS POESÌAS REALIZADAS POR LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO A DE LA E.S.B.T.N.º12 EJERCICIO LO QUE VEO:Sin libertadeste objeto es tan despiadado como simpletan tenebroso, como popular en la sociedadlo que màs provoca,es dolor,sufrimiento ,tristezaestoy hablando de las rejasno todas las rejas son de metal,algunas son de carne y hueso,son aquellas que no nos dan libertadya sea de expresiòn ,de sentimientos ,de vivirhay mucha gente que merece estar entre rejas,parece que son màs las personas buenas,que no pueden hacer su vida con libertad.----------------------------------------------------------------------------------------------EJERCICIO LO QUE ESCUCHO:RAZA FRIAEscucho voces ,parece que todo el mundo siempre tiene que hablarpero jamas tiene que meditar,siempre decir antes que pensara veces creo que somos una raza frìasin sentimientos ni emocionessiempre pensando de alguna manera en dañarprendo la tele , y en el noticiero sòlo veo dolor,violencia, deseos de justicia, que nunca llegan,¿eso es lo què somos?¿En què nos convertimos?--------------------------------------------------------------------------------------------------EJERCICIO EL ESPEJO MÀGICOPròximamentepensando en mi futurome digo a mi mismoque mi vida recien empieza.Yo se que el ùnico modoa fin de pasarla bienes decir a todo amèny jugarle risa a todo.De entonces en adelantealgo lograrè mejorarpero supe hacerme el lugaral lado del ayudar.--------------------------------------------------------------------------------------------------EJERCICIO LAS PALABRAS PESANLos años cuentanArrugas marcadas,pelo blancorazgos de un largo caminar.Llevas sobre cada marcauna vida de honradezamor y humildad.Valores perdidos,en estos tiemposdifìciles de andar.Gil , estupido,insultos imposibles de iinterpretarMiseria , maltrato , discriminaciòn,el alma duele,¿hasta cuàndo aguantar?Recalcas hasta el cansancioque el ùnico caminopara andar eshonradez, amor y humildad.--------------------------------------------------------------------------------------------------EJERCICIO LOS PROBLEMAS DEL MUNDOEl mundo en el que vivoPoco a poco el mundo se apagapor todo tipo de contaminaciònel ser humano puede ser una plagaal extender su poblaciòn.Ya los rìos no son purosy muchas especies en extinciònparece normal en este mundopero es un tema de preocupaciòn.Sequias e inundaciones,incendios forestalesdependen de las estacionesson accidentes naturales.----------------------------------------------------------------------------------------------EJERCICIO LA SILLA VACIATe estoy viendono lo puedo creertanto esperepara poder hablarteen todo este tiempo estuve pensandodesde que te perdìte extraño demasiadoAunque no te vaya a visitares porque no me gusta ese lugarahì me siento tristepor no tenerte màsa vos te extraño papà.....Nota estas son sòlo algunas de los 41 poemas presentados.Nota 2: pròximamente se presentaràn anexos a este proyecto ...... ya que se realizarà en tercer año de polimodal de la E.E.M.Nº41